人教2003课标版《园丁赞歌记叙要选好角度》优质课教案下载

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1.抓关键词（句）法

善于抓住关键词语，关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。

关键句,一般是些评价议论性的总结观

点的句子,其多在材料的末尾。

2、以果溯因法（因果分析法）

——从分析原因入手

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

解题步骤-----三步走：

第一步：整体概括（对象﹢事件﹢结果）

第二步：追问原因（为什么做这样的事情？）

（为什么会有这样的结果？

第三步：确定中心（组织观点句）

立意组句：原因作主语﹢谓语﹢结果作宾语

３、辨证关系法　

事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。

　　　 例如：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。

４、明确褒贬法

（从材料的情感倾向入手）

有些材料作文，材料中的语

句常常蕴含着命题者的褒贬情感，

审题时学生必须充分捕捉这些语

言信息，细致体会命题者的感情

色彩，这样才能根据命题者的感

情倾向确立最佳的立意角度。

5、联系实际法——