必修1《人性光辉写人要凸显个性》公开课教案下载

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基于以上认识，课堂教学设计分成两部分。其一，结合大量的“阅读实例”由浅入深师生共同探讨“写人方法”与“如何选择角度、方式”，边研讨学习范例边提升理性认识；其二，通过有效的课堂实践演练以及课后强化，提高学习效率。

【教学目标】

一、知识目标：

1．了解描写人物的几种基本描写方法

2．品味并积累经典作品中精彩的写人片段

二、能力目标：

1．让学生掌握并学会运用描写人物的基本方法，恰如其分的确定描写角度、选择各种描写方式。

2．提高学生的鉴赏能力和语言表达能力。

3．体悟经典作品中人物“人性的光辉”。

【教学重点】

1．描写人物的几种基本描写方法以及选择恰当的描写角度、描写方式。

2．课堂实践演练。

【教学难点】

写作实践中如何选择描写角度，运用何种描写方式。

【教学方法】

质疑、讨论和点拨相结合。

【教学用具】 多媒体

【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、质疑、讨论“如何写出人物个性”

（一）由学生熟知的文学作品中人物导入，明确“个性”的含义。

1．学生从阅读记忆中搜索有“个性”的人物，以激活思维。

2．归纳：个性特征，即指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。善于表现人物的个性特征，才能塑造鲜明的形象。

（二）通过范例讨论描写人物的基本方法（认识方法）。

讨论思路：识认人物——个性特点——描写方法