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必修1《优美的汉字》新课标教案优质课下载
一、课堂准备
1.阅读：自主学习课本内容（P73-76）及印发的“补充材料”，对汉字知识有初步的了解。
2.思考：课本内容的题目为“优美的汉字”，阅读文本及材料后，你对汉字的“优美”有何认识。
3.收集整理：你认为能体现汉字之“美”的素材，记录或粘贴在学案上。
二、课堂教学：
1.提问：课本内容概括。（教师补充：见PPT内容）
2.提问：预习课本后，谈谈你对汉字之美的认识。（汉字“美”在何处）
学生谈自己的见解，教师总结，导入鲁迅关于汉字“三美”之说。
3.小组内展示并介绍自己收集的有关汉字之美的素材，小组长负责组织初步梳理，归类。
（小组展示——师生共同研讨各组展示的材料）
三、教师补充相关内容内容，学生体会，小组讨论，评价。
1.教师展示“音美”相关内容，学生诵读，比较，研讨小结。
小结1：押韵、平仄、抑扬、拟声、叠字、双声、叠韵……
小结2：汉字单音节语素的特点不仅使其有强大的构词能力，而且再读起来极具节奏感。
小结3：汉字发音丰富的表现力。
课后练习1：体会不同方言在表达上的特点。
2. 教师展示“形美”相关内容，学生诵读，比较，研讨小结。
书法，篆刻，标识（LOGO）
小结：笔法、字法、构法、章法、墨法、笔势等。
3. 教师展示“意美”相关内容，学生诵读，比较，研讨小结。
小结1：汉字的形象性（例“炎”等）
小结2：表意的丰富性（例“苏轼·王安石”等）
小结3：汉字的传承性（例“和”“家”等）
四、课堂小结
1.学生小结：学这一课的感受。