《奇妙的对联》精品优质课教案设计

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4、学会品味鉴赏名联，重点积累一些名联，提高文学修养。

【教学重点】

1、激发学生对传统文化的热爱。?

2、重点积累对仗、平仄知识。

3、学会欣赏对联。

【教学难点】尝试拟写对联

【教学方法】赏析法、讨论法

【教学用具】多媒体

【教学安排】 一课时

导入：

展示一幅对联。

春联就是春节时贴在门上的对联，我们对它并不陌生。在传统习俗中，无论婚丧嫁娶，还是生日喜庆，不管是节日节令，还是开业庆典，人们都喜欢用张贴对联这种方式来表达自已的思想感情，寄托着对未来的希望。

但是，我们对对联又有多少真正的了解呢？什么是对联？它有什么基本的特点？该怎样张贴？如何尝试创作简单的对联？

现在，就让我们走进这“奇妙的对联”世界。

对联的常识：（ppt3）

对联也叫楹联、楹贴、对子等。它是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，由骈文和律诗的形式演变而成，形成于唐宋，盛行于明清。

三、对联的种类：（结合ppt4）

１.对联大体可以分为名胜类、喜庆类、哀挽类、谐讽类、文艺类、行业类、集句类等。

２.让学生根据展示的对联回答属于哪一种类。（结合ppt5-7）

（１）翁去八百载醉乡犹在；山行六七里亭影不孤（名胜联）

（２）译书尚未成功惊闻殒星中国何人领呐喊；先生已经作古痛忆旧雨文坛从此感彷徨（哀挽联）

（３）来哉蓬头垢面客；归兮容光焕发人（行业类）

下面我们就试着从屏幕上的这几副常见的对联里，总结出对联的基本特点。（结合ppt8）

１．傍百年树；读万卷书。

２．教子教孙须教义；积善积德胜积钱。