人教2003课标版《1荷塘月色》集体备课教案设计

人教2003课标版《1荷塘月色》集体备课教案优质课下载

教学重点

1.欣赏荷塘月色的美景，掌握描写景物的方法。?

2.体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。

教学难点?

1.掌握课文情景交融、“景语”“情语”浑然一体的写法。

2.掌握赏析散文的方法，领略景物描写中所饱含的情感。

教学方法与设想

采用“自主、合作、探究”的教学模式，主要采用自主学习、合作交流讨论探究、展示讨论结果并评价等方法，引导学生自主研读课文，激情参与讨论，大胆发表见解，最后整合知识，形成能力。

教学手段：运用多媒体

教学过程：

导入新课

上一节课我们整体把握了课文内容，明确了文章的主旨，分析并理解了作者在文中表达的感情。这一节课我们就来赏析本课所描绘荷塘月色的美景，品味语言，掌握景物描写的方法。

二、反馈学案完成情况

（打开课件，播放幻灯片1、2，教师评价学生学案完成情况，并强调注意事项）

三、合作探究

分析鉴赏课文4、5、6段的景物描写部分，着重从以下三个具体问题入手：

1.第四段文字描绘了哪些景物？各自有什么特点？运用了哪些修辞手法？

2.第五段作者借哪些景物，营造了一种什么意境？作者用了一些传神的动词，找出来，结合语境分析这些动词的特点及表现效果。

3 .第六段写月下荷塘的景色，作者选用了一些叠字叠词（如远远近近、高

高低低、重重、阴阴、隐隐约约等），试结合语境，说说这些词语的妙处。

（学生以小组为单位，在组内交流讨论、合作探究。教师强调讨论探究时应注意的事项，播放幻灯片3、4，出示讨论探究要求及所要探究的问题。）

四、学生展示探究结果

（学生上黑板展示组内交流讨论、合作探究的结果，允许学生各抒己见，并鼓励学生勇于质疑和补充，播放幻灯片5，出示展示要求等。）

五、师生评价展示结果，播放幻灯片6、7，共同鉴赏4、5、6段的景物描写部分，并总结这三段在物景描写上所运用的方法。

（一） 阅读鉴赏第四段