必修2《2故都的秋》新课标优质课教案设计

必修2《2故都的秋》新课标教案优质课下载

1、自主学习法。用自我陶醉的方式反复朗读文章，体味意境，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。?

2、合作探究法。结合老师给出的学习提示在小组进行讨论，理解文意，体会意境。??

3、质疑法。鼓励学生发表自己的看法，提出“匪夷所思”的问题。?

情感与态度?

1、联系时代背景，体会作者通过描写故都秋色所流露出来的深远忧思和和孤独感；?

2、通过对本文明白晓畅、简洁清丽的语言的学习，陶怡性情，提高审美能力；

二、教学重点：?

掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法，体会故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境。?

三、教学难点：?

学习用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的写作方法。

四、学习方法：

自主、合作探究、质疑法式学习方法

五、学习过程：

第一环节导入新课：

美学家说过：“一片自然风景就是一个人的内心世界。”今天我们就走进故都的秋，走近郁达夫的内心去看看他的心灵世界。

第二环节回忆前知：

文章描写了几幅故都的秋景图？

明确：秋景晨院、秋槐落蕊、秋蝉残声、秋雨话凉、秋日胜果。

第三环节思考讨论：

1、在文章中作者对于故都的秋的总印象？

明确：总印象从开篇的文眼里来：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

2、你找到了哪些表现秋天色彩的词语?有什么作用？

明确：碧空青天 蓝白朵的牵牛花 灰土 灰沉沉的

青布单衣或夹袄 淡绿微黄的枣

——秋色：冷色调（清）