1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《2故都的秋》优质课教案下载
（具体内容）
课标解读
高中语文必修2第一单元《故都的秋》1.能用普通话流畅地朗读课文，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。
2.在阅读鉴赏中，了解散文的基本特征及主要表现手法。
3.学习鉴赏中外文学作品具有积极的鉴赏态度注重审美体验，涵养心灵。《故都的秋》作为经典名篇历来为鉴赏家所称道，自发表以来，一直是中学语文课本中的选文。作者在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情，体现出这位文人当时的处境和浓厚的“主观色彩”。同时本文是散文“形散而神不散”特点表现得最充分的典型之一，也是运用借景抒情方法的典型。1.记忆：能在阅读鉴赏课文中识记文中精警的语句。
2.理解：理解五幅秋景图散文“形散而神不散”的特点；揣摩作者在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情。
3.运用：学习作者抓住季节和地域特色写景的方法；学会以情选景的散文写法；体会作者在景物的细致描写中融入的情感。
4.分析：学会分析作者在秋景中寄寓的情感，以及作者当时的处境和浓厚的“主观色彩”。
附：
《故都的秋》教学设计
[教学设想]
《故都的秋》是一篇讲读课文，教学时安排2课时。
第一课时介绍作者郁达夫和《故都的秋》的主旨等以激发阅读兴趣，让学生初读课文，从而对课文有个初步的整体的印象。
根据本单元的学习重点，这篇课文的学习重点应为体会作者在景物的细致描写中融入的情感，以及如何以情选景的。因此，第二课时的主要任务在于带领学生在充分朗读的基础上，欣赏语言，在欣赏的过程中应以学生分析为主，教师重在引导、点拨，辅以分析一个典型例子。旨在授之以渔。在深入赏读理解之后，通过选词填空和仿写句子，一方面了解学生对作者浓厚“主观色彩”的理解情况，另一方面考查学生对表达技巧、抒情方式等的掌握情况。从而全面检测本节课教学目标完成情况。
[教学目标]
1、学习作者抓住季节和地域特色写景的方法。
2、体会文中五幅秋景图理解散文“形散而神不散”的特点。
3、掌握情景交融的手法，体会作者在秋景中寄寓的情感。
4、揣摩精警的语句，提高赏析语言的能力。
[教学重点]
以情选景；体会作者在景物的细致描写中融入的情感。
[教学难点]
作者主观感情与客观景物的融合。
[教学方法]
教师通过问题情景的创设，引导学生通过定向与设问、探究与反馈、释疑和整合三环节课堂教学模式，最终完成学习目标。