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《2故都的秋》新课标教案优质课下载
过程与方法
1、训练学生在阅读中快速把握文章意蕴，并作适当归纳的能力。
2、学生自主、合作、交流、探讨景物中如何蕴含“清、静、悲凉”的特点。
情感态度与价值观
体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞，体会作者深沉的爱国之情。
教学重点：理解本文是怎样紧扣“清、静、悲凉”来写故都的秋的。
教学难点：领会本文以情驭景、以景显情、情景交融的艺术手法。
教学方法: 讲授法、阅读法、研究法。
学法指导：阅读讨论。
教学时数：一课时
教学过程:
导入新课
1934年8月，现代散文家郁达夫如是说“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”由此可见，他对秋的爱如此深沉，这节课，我们就随着郁达夫的笔触去领略故都秋景。（板书课题《故都的秋》）
展示课标
欣赏秋景，了解作者笔下之秋的特点。
2、了解作者描写秋景的手法。
3、探究作者心中之秋，体会作者的思想感情。
三、预习检测
给下列红色字注音：
点缀 （ ） 辍学（ ）
混沌（ ） 馄饨（ ）
萧条（ ） 笙箫（ ）
落蕊（ ） 一椽（ ）
平仄（ ） 着单衣（ ）
整体感知