人教2003课标版《2故都的秋》优质课教案设计

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10、故都的秋

郁达夫

教学目标：

1、通过课前的预习，整理关于作者的有关知识。

2、联系历史知识，了解本课的创作背景。

3、反复朗读，体会作者的情感，理清作者思路，把握课文的结构。

4、通过诵读课文，研讨学习以情驭景、情景交融的特点。

重点、难点：

1、通过反复诵读，体会作者的情感。

2、整体感知把握课文，理清作者的思路，把握课文的结构。

3、通过诵读课文，学习情景交融的特点。

创设情境，激趣导入

1、由填字游戏引出课题。（教师整理好后投影，学生口答。）

春花（秋）（月）何时了，往事知多少。——李煜

长风万里送（秋）（雁），对此可以酣高楼。——李白

女娲炼石补天处，石破天惊逗（秋）（雨）。——李贺

（秋）（风）秋雨愁煞人。——秋瑾

落霞与孤骛齐飞，（秋）（水）共长天一色。——王勃

秋天，以其特有的魅力，吸引了一代又一代的文人默客，这些秋景，或绚丽多彩，或萧条凄凉，今天，就让我们一起走进著名作家郁达夫为我们创设的秋的意境。

自主。合作。探究

1、简介作者