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本课是《新起点英语》教材三年级上册第4单元Pets第二课时,是会话练习,主要功能句有: What does it look like? It’s____. It has ______.
本课教材内容包括三部分:
A项通过Binbin和Lily在公园相遇,谈论二人宠物的对话,情景化地呈现了本单元的目标功能句: What does it look like?及其答语:It’s____. It has ______.
B项谈话活动来操练A项功能句。
C 项让学生通过描摹句子来体会句子书写规范,为抄写句子和独立写句子打下基础。
教材页
学情分析:
本课的授课对象是三年级学生。他们学习兴趣浓厚,想象力丰富。经过两年多的学习,学生具有一定的语言储备。在一上U3Animals,他们学习了词汇cat, dog, bird, monkey, tiger, fish,句型What’s this? It’s…;一上U5Colours,学习了red, yellow, green, black, blue,What color is it? It’s…;二上U3My Friend,学习了big, short, thin, pretty…What does he/she look like? He/She is…。而通过本单元第一课时的学习,学生熟悉宠物词汇rabbit, turtle, snake, duck, chicken和描述其外貌的句型,能够使用所学语言口头简单描述宠物的外貌特点。
教学目标
教学目标:
基于以上分析,确定以下教学目标:
能够模仿录音有感情地朗读本课情景对话,发音准确,语调自然。
能够与他人交流宠物的外貌特征,会询问:What does it look like? 至少能够用两句话描述宠物:It’s…It has …,学会在恰当的情景中运用。
能够得体地使用语言表达赞美和感谢,如:What a pretty dog! Thank you.
能够填写宠物的主要信息(名称、颜色、外貌特征等)介绍宠物。
教学重点:
听懂、会说询问宠物特征的功能句:What does it look like?
听懂、会说介绍宠物外貌特征的语言(如I have a rabbit. It’s white. It has long ears red eyes.)。
能够填写宠物的主要信息(名称、颜色、外貌特征等)介绍宠物。
教学难点:
听懂、会说介绍宠物外貌特征的语言。
使用It has…句型描述宠物外貌特征,区分单复数。
教学准备
教师准备:多媒体课件,板书词图,任务单
学生准备:课本,学习单
教学流程示意
播放歌谣,激活旧知
谈论歌谣,复习句型
环节一、复习回顾
(约3分钟)