人教2003课标版《3＊囚绿记》优质课教案下载

人教2003课标版《3＊囚绿记》优质课教案下载

二．教学目标

【情感态度和价值观】引导学生从品读文章语言当中得到审美的享受，体验学习的乐趣。领会作者描写绿枝条所寄托的深层含义。?

【知识和能力】指导学生透过把握文章中的描写语句体味作者传达的思想情感。把握托物言志的写法。?

【过程和方法】指导学生圈点批注，学习从文章标题和重点语句入手鉴赏写景状物的散文。?

三．教学重点、难点

【教学重点】

（1）联系当时的社会环境，明确作者抒写了对绿的挚爱之情，表达了对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。

（2）学会把握散文主旨的一般方法：从品味关键句即凝聚着作者感情体验和理性思考的语句入手。

【教学难点】

学习本文托物言志的写作特色。让学生在阅读中明确“绿”的象征意义。

四．教学方法

本课以多媒体为辅助手段来增加课程容量以及课堂的美感。在指导诵读中加以音乐的伴奏，陶冶情操，加强对文本的理解。关注学生的学习状态，鼓励学生个性化的多元解读，充分肯定其发现与感悟，使学生既有学习的信心又能接受理性的建议。本着“少教多学”的理念，圈点批注、讨论、点拨，让学生在“自主、合作、探究”中完成对文本的解读。

五．学法指导

新课改的一个重要理念，就是培养学生自我学习能力，为此我设计如下学习方法：朗读——讨论——欣赏——仿作。依据对话和自主、合作、探究的教学理念，老师先用示范引导学生圈点批注和探究问题，然后学生课堂互动交流。抓紧文本，反复诵读，圈点批注、问题探究，这样才能够有效地解决学生在阅读方法上的难题。这种方法的选择，尊重了学生的个体阅读，尊重了学生交流发表探究成果的心理需求和学生之间的合作探究。

六．教学准备

多媒体、互动式白板

七．教学过程

（一）导入

同学们，我们的身边有着丰富的色彩，每种色彩都有自己的语言。

例如：红色代表着热情奔放，蓝色意寓着辽阔静谧，紫色给人以浪漫优雅之感，那么，绿色呢？

看到绿色你会想到什么？

——想到“春天、生机、顽强、活力、青春、快乐”。

这是我们眼中的“绿”，那么文人眼中的“绿”又是怎样的呢？今天让我们一起来学习现代散文家陆蠡的一篇关于“绿”的散文。

（二）解题

阅读文章应该从“题目”开始。