人教2003课标版《3＊囚绿记》精品优质课教案设计

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⑴通过布置预习任务，让学生自己查阅工具书，积累字音、字义；

⑵通过课前朗读课文，理清文章思路；

⑶通过勾画体现作者喜爱绿的句子并赏析，提高学生赏析语句的能力和口头表达能力；

⑷通过对作者喜爱绿的原因及主旨的探究，提升学生分析问题、解决问题的能力。

⒉过程和方法目标：

⑴通过诵读、勾画、合作探究等形式多样的教学活动来促进学生的课堂互动和参与，引导学生逐步深入课文，使学生能够自主的体会作者的思想感情；

⑵重视创造活跃的课堂氛围，注意培养学生的学习兴趣，尊重学习主体的独立性，教师引导下的学生主动阅读、质疑、探究、品味。

⒊情感态度和价值观目标：

⑴体会作者在文中所寄寓的情感的丰富内涵。

⑵凸显新课标语文教学理念，注重挖掘课文人文精神，渗透社会主义核心价值观教育，让学生树立积极的生命价值观，在心灵深处培养学生的这种人文精神。

【教学重点】

⑴通过勾画体现作者喜爱绿的句子并赏析，提高学生赏析语句的能力和口头表达能力；

⑵通过对作者喜爱绿的原因及主旨的探究，提升学生分析问题、解决问题的能力。

【教学难点】

⑴体会作者在文中所寄寓的情感的丰富内涵。

⑵凸显新课标语文教学理念，注重挖掘课文人文精神，渗透社会主义核心价值观教育，让学生树立积极的生命价值观，在心灵深处培养学生的这种人文精神。

【教学准备】

学案设计及多媒体课件

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、创设问题，激情导入

首先设置问题：“大家喜欢绿色么？”，引导学生进入情境。在同学们各抒己见的基础上，教师指出：一直以来，绿色都是生命和希望的象征，因而赢得了世人的青睐，也经常成为文人墨客笔下歌咏的对象。今天，我们便来学习一篇写绿的文章——《囚绿记》，看看陆蠡先生想通过囚绿表达什么样的深意。

二、检查预习

1.给下列加点字注音。