必修2《3＊囚绿记》新课标优质课教案设计

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课题名：《囚绿记》教学设计

【教学目标】

知识与能力 :

1.紧扣文本， 抓关键句进行吟咏品味，体会作者的思想情感。

2.能够多角度思考，解读文章的丰富内涵。

过程与方法 :

1. 引导学生运用批注式阅读的方法 ，对文章进行圈点勾画。

2. 从关键词、句入手，体会作者的思想情感。

3. 通过朗读品味作者的情感和文章内涵。

情感态度价值观 :

1. 体会作者对生命的爱 、对光明对自由的向往，引导学生热忱乐观地对待生活。

2.紧扣文本感受作者心灵的悸动，提高学生的审美境界。

【教学重难点】

　　１、重点：

　　　　紧扣文本，把握作者对绿的挚爱之情，探讨绿的象征意义。

　　２、难点：

　　　　唤起学生的阅读兴趣，主动探究文章的思想情感和“绿”的象征意义，获得思想情感上的提升。

【教学设想】

　　 以本为本，由品味凝聚着作者感情体验和理性思考的关键语句入手，引导学生感知课文内容，理清文章结构，领会绿的象征意义，把握作者的思想情感。既立足文本，又高出文本，合理联想并解读。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、导人

由巴金对陆蠡的评论“他有优美的性格和黄金的心。同他谈话，仿佛听一

首贝多芬的交响曲，因为我是和崇高的灵魂在接触”引入文章阅读。朗读作者在文中对