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人教2003课标版《5离骚》新课标教案优质课下载
2、唐宗宋祖，稍逊风骚。—— 毛泽东《沁园春·雪》
解题：了解完这些知识之后，我们再来看一下，如何理解题目《离骚》 （5分钟）
二：诵读指导：接下来，请同学们在预习的基础上诵读课文，好，读得很整齐，很有感觉，那么你能读懂吗？是的，这篇课文在理解上难度较大，接下来，请同学们结合注释，理解诗歌的每一句。
好，我们找同学来翻译一下。
三：同学逐句翻译，教师点评分析。
分析对各小节的理解：
1表现诗人极度苦闷、难以排解的心情，定下抒情基调。
2写自己受到不公正的待遇，原因竟是自己太注意修心养性。
3 面对君主贤愚不分、忠奸不辨，自己和群臣矛盾尖锐，诗人坚定决心，抗争到底。
4写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏。
5无奈而痛苦的浩叹。
自己虽遭遇不幸，但决不改变自己的节操。
6自己和群臣的矛盾是不可调和的。
7诗人虽然抑郁难平，但情绪趋向平稳，并坚定自己的信念，决心以前贤为榜样。这样，诗人就有了精神力量。
8痛定思痛，诗人后悔自己当初没有看清形势，选错了道路，现在赶快迷途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后毅然作出抉择。
9诗人无奈中退让，但仍带着倔强，洁身自好。
12诗人从各个方面描写衣饰的高洁，意在表明他修身之严。
13诗人为自己坚持真理而自豪，并坚信自己，至死不变。 （20分钟）
我们对课文两段内容做个总结：
第一段是在述怀，揭示“朝谇而夕替”原因（洁身自好，小人诽谤，君王昏庸），表现“九死未悔”的坚定节操。
第二段反省，检查自己的行为，表现追求美德，体解不悔的高尚品格。
四.理解了文章内容，下面我们做个小小的测试，看哪位同学先找出来 （ 5分钟）
五.从课文节选的内容，我们来分析屈原的形象（外部，内部） （15分钟）
六.读这篇文章，你有哪些感想？