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《5离骚》优质课教案下载
由于本课难读，所以我给了一节课的时间让学生充分预习：掌握字词读音，了解屈原和楚辞的有关知识，熟悉诗歌的大意。
教学目标：
1、熟读诗歌，读准字音，理解诗句的意思。
2、学习歌诀体诵读，读节奏和气势。
3、诵读和思考相结合，掌握诗歌的内容及表现出来的诗人的可贵品质。
重点难点：
1、歌诀体诵读的节奏。
2、探究诗歌文本所包含的内容及诗人的可贵品质。
教学过程：
导入
子曰：学而时习之，不亦说乎。
子曰：温故而知新，可以为师矣！
温故知新
用歌诀体诵读法背诵：
1、《涉江采芙蓉》
2、《短歌行》
3、《归园田居》
三、读《离骚》
一读：读准字音。
指名不同学生朗读诗歌，纠正误读。
二读：读出节奏。（左手边拍桌子边读，左手运动有助于激活右脑，利于背诵。）
说明：之前学的四言诗和五言诗节奏都很明确，也易于背诵，《离骚》从五言到九言都有，节奏掌握有一定难度，所以做了以下几张幻灯片，帮助学生读清节奏。
一般是两横线之间为一拍，多为两字一拍，就是拍一下桌子，即左手落下、起来为一拍，横线之间为一个字的就是一字一拍，要重读，句尾的字一字一拍，舒缓语气。
诵读的方式可以灵活多变，比如：
老师范读；