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人教2003课标版《5离骚》集体备课教案优质课下载
３.析读诗歌中重点语句，理解诗歌的思想内容，领会屈原忧国忧民、执著追求理想的情操美。
二、教学重难点
教学重点：
１.鉴赏诗歌的比兴手法，品味诗歌的艺术美。
２.析读诗歌中重点语句，理解诗歌的思想内容，领会屈原忧国忧民、执著追求理想的情操美。
教学难点：鉴赏诗歌的比兴手法，品味诗歌的艺术美。
三、教学创意
《离骚》是一首经典的古代抒情长诗，但对于高一学生来说，课文篇幅长，多用比兴手法，还夹杂不少楚地方言，内容晦涩难懂，阅读障碍较多。面对这种情况，我决定不把本就难懂的《离骚》再往深难的方向拓展，而是化难为简，设计简单清晰的教学过程，以赏析《离骚》“三美”（音韵美、艺术美、情操美）为切入点，针对性地解决主要问题，根据学生的学习程度与个性，将语文教学在学习程序和方法上简单化，让学生学有所获，学有实效。
四、教学过程
（一）出示对联，猜人物，揭示课题
１.（出示课件1） 大节仰忠贞，气吐虹霓，天问九章歌浩荡；
修能明治乱，志存社稷，泽遗万世颂离骚。
汨罗沉恨，千年难涤屈子愤；
粽叶飘香，百世共仰圣人芳。
学生齐读上面的两幅对联，猜猜写的是谁？（屈原）
2.揭示课题。
我们都知道，屈原是中国历史上一位最受人民景仰和热爱的爱国诗人。他是诗人中的诗人，高峰上的高峰，王者中的王者。今天，王者归来。让我们透过他的真情告白《离骚》，来触摸他的灵魂。（板书课题）
（二）诵读课文，辨楚声，感受音韵美
１.提问：《离骚》选自哪里？（《楚辞》）
北宋黄伯思解读《楚辞》时说（出示课件2）
屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物，故可谓之楚辞。
——（北宋）黄伯思
今天咱们就一起来识楚文，辨楚声，看楚物，品楚人情。
２.我们先通过诵读来感受一下《离骚》的音韵美。（出示课件3-1）
辨楚声，感受音韵美