必修2《6孔雀东南飞并序》精品优质课教案设计

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（1）了解我国第一首长篇叙事诗的艺术成就，识记有关文学常识。

（2）掌握文中出现的通假字、偏义复词、古今异义词。

（3）理解铺陈、排比、比兴的手法及其表达效果。

2.能力目标

培养通过分析人物对话来分析人物性格的能力。

3.情感目标：

充分认识到封建家长制及封建礼教摧残男女青年幸福生活的罪恶，歌咏美好感情，要珍爱生活，敢于和一切腐朽势力作斗争的情操。

[学习重点、难点]

1.理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节。

2.了解叙事诗中通过人物对话揭示人物形象的艺术性，分析人物性格特点。

3.探讨诗歌主题。

[学习方法]

1.反复诵读，初步体味人物的思想感情及性格特点。

2.小组合作交流，探究故事的主题。

[课前预学案]

第一学时

一．知识链接：

1.文体知识——乐府诗

乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以供朝廷制礼作乐之用。 乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。 汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双璧”，是古乐府民歌的代表。

2.以民歌俗曲为主体的乐府诗，形式上有鲜明的特点：

（1）从结构体制看，有专用的诗题，常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等，如《陇头歌》、《蒿里行》、《白头吟》、《西洲曲》，后人称为“乐府歌行体”。

（2）从语言句式看，大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，语词多口语化，通俗生动。南朝乐府且多用谐音双关的隐语，如“雾露隐芙蓉，见莲不分明”“莲”谐“怜”，显示民歌的特色。

（3）从音韵节奏看，押韵比较自由多样，五言多隔句韵，七言多连句韵，四言的《观沧海》四句才押一韵。更不讲究平仄、对仗，纯粹是一种朴素、自然的节奏美。

（4）从表现方法看，除一般的比兴手法外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，长于用对话和细节来刻划人物，如《陌上桑》、《木兰辞》、《孔雀东南飞》等。

3.作家