必修2《8兰亭集序》精品优质课教案设计

必修2《8兰亭集序》精品教案优质课下载

教学重难点：

理解作者在文中由喜到悲的感情变化，认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。

课时安排：

2课时

第一课时

一导入

教师讲述王羲之“醉酒书兰亭序”的故事，以期吸引学生的注意力。

东晋永和九年（公元353）的三月初三，一群文人雅客正在在山间别苑吟诗作赋。其中有一人忽忽悠悠站起身子，借着几分醉意，自告奋勇地要求为众人的诗集作序。只见他拿起鼠须笔，饱沾浓墨，在蚕丝纸上畅意挥毫，意气飞扬，潇洒自如，人群中不时传来啧啧的赞叹声。待到作品出炉，此人便把毛笔一撇一掷，瘫坐在旁边的一个藤椅上，打起呼噜来了。

第二日酒醒，他仍然觉得意犹未尽，伏案挥毫再次书写，却发觉都不如第一篇来的好，不禁长叹。

这个稀里糊涂写序的人，就是王羲之，那卷无意之作，就是被书法界誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》。

二检查预习

1学生介绍序

序也写作“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。一种文体，是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。序，分为赠序和文序，赠序如《送东阳马生序》。文序一般写在文章前面，列于书后称为“跋”或“后序”。

2学生介绍作者

王羲之，东晋书法家、文学家。字逸少。官至右军参军，世称王右军。因与扬州刺史不和称病离郡，放情山水，弋钓自娱。他创造了妍美流便的新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为“飘若浮云，矫若惊龙”。后世誉之为“书圣”。

三朗读课文，探究文本

1播放《高山流水》音乐，学生朗读。

2快速浏览全文，试从每段中找出最能体现作者情感变化的字眼。

（乐——痛——悲）

3学习一二段，质疑探究

（1）学生质疑、探究重点字词句

“修禊事也”中“修”是“从事” “茂林修竹”中“修”是“高”；

“况修短随化”中“修”是“长”

“所以游目骋怀”中“所以”是“用来”；

“所以兴怀，其致一也”“所以”是“……的原因”