必修2《8兰亭集序》优质课教案下载

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教学重难点：

（1）掌握“修、期、次、致”等实词的多义性，积累文中词类活用及特殊句式。

（2）品味文中精练优美、朴素清新的语言。

难点：

体会作者在深沉感叹中所蕴涵的思想感情。

教法、学法

教学中我将采用问答法、诵读法、情境教学法和质疑点拨法，

一、导入课文

晋穆帝永和九年三月三日,王羲之曾在会稽山阴的兰亭，举行过一次盛大的风雅集会，行修禊之礼，参加的名士，有谢安﹑孙绰，支遁等四十一人。名士们分坐在溪水两旁，饮酒赋诗。当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。

二、书序与赠序、诗序

“序”是一种文体，“书序”多为叙述著作者的意趣、写作缘起等，如《兰亭集序》《伶官传序》等。“赠序”是惜别赠言的文字，内容上多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序；还有“诗序”，是一种写在诗歌前面的序，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起，如汉乐府《孔雀东南飞》前面的一段序。

学生自由读

（1）朗读语调提示：“永和九年……修禊事也”以中速读。下文有关集会的文句应以清新明快的语调读出，特别重读“乐”，以体现作者快乐的心境。

（2）朗读指导： 固知／一／死生／为／虚诞，齐／彭殇／为／妄作。”读出节拍，读出批判语气， “后之视今，亦由今之视昔，悲夫／缓缓吐出，重音为‘悲’，以后的句子以和缓低沉的语调读出。

四、整体感知

1.全班齐读。

2.快速浏览全文，试着从每段中找出最能体现作者情感变化的字眼。

3.理清文章思路。

找出情感变化的字眼（乐-痛-悲）

理清内容层次，概括层次要点

第一层（第1、2自然段）：叙写宴会盛况——乐。

第二层（第3自然段）：抒发宴会后的人生感慨——痛。

?第三层（第4自然段）：交代作序的目的——悲。

五、研习一、二自然段

为什么“乐”？