人教2003课标版《8兰亭集序》集体备课教案设计

人教2003课标版《8兰亭集序》集体备课教案优质课下载

难点：正确评价作者在文中的生死观。

课时：1课时。

教学过程：

导入（3分钟）

上周四半期考试、“语文”刚交卷，有同学就跟我说“老师！考了语文我真觉‘生无可恋”了。当时我心里“咯噔”一下“糟了考砸了”，但又转念一想，心中的喜悦油然而生。同学把“语文”看得比“生命”都重要，太好了。可是，怎么能让幼小的心灵受到伤害呢？于是我痛下决心、排除万难，要在本周与大家一起分享《兰亭集序》的心情大餐。

现在来看看生于豪门世家，少年闻名，饱经宦海沧桑的王羲之，在早年父亲生死不明、唯一的兄弟英年早逝、兄嫂母亲相继去世、自己的生命还剩八年之时写下的箴言。

整体感知——初读课

首先1、请一起速读课文，找出表现思想感情的三个关键词。（2分钟）

生（明确：乐、痛、悲）。 师：很准确。

2、请再自读课文，请分别找出表现“乐、痛、悲”的关键句。（4分钟）

（1）、1-2段里表现“乐”的句子有，幻灯片展示：

时间;永和九年，岁在癸丑，暮春之初

地点:会稽山阴之兰亭

事由:修禊

环境:崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右。天朗气清，惠风和畅.

人物：群贤毕至，少长咸集。引以为流觞曲水，列坐其次。一觞一咏，亦足以畅叙幽情

（2）、第3段中出表现“痛”的句子有，幻灯片展示：

俯仰一世，老之将至

所之既倦，情随事迁

向之所欣，已为陈迹

修短随化，终期于尽

（3）、4段中表现“悲”的句子有，幻灯片展示：

兴感之由 若合一契

临文嗟悼 不能喻之于怀

一死生为虚诞 齐彭殇为妄作