人教2003课标版《8兰亭集序》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《8兰亭集序》新课标教案优质课下载

通过“自读-开火车读-美读-译读”等方式，能够说出文章的主要内容。

通过课文注释、工具书，能够自主疏通文意。

通过小组讨论，能够找到全文的感情线索。

【完成目标】

自主学习

文学常识链接

（1）东晋穆帝永和九年（353）三月三日，许多名士相聚于兰亭，聚会缘于“修禊”这一习俗。古人于三月上旬巳日，在溪水边洗濯，祓除不详。后来发展为暮春之初在水边宴饮嬉游，祓除不详的意义反而退居其次。当日，兰亭聚会名流荟萃，规模宏大，与会者有41人。聚会的目的主要是欣赏山水，饮酒赋诗。为了增加趣味，他们沿溪流而坐，采取流觞赋诗的方法，流觞所至，即席赋诗。他们汇诗成集，羲之即兴挥毫为此诗集作序，这便是著名的《兰亭集序》。

（2）序：文体名，有两种：一是赠序，一是书序。后者一般写在书或文集的前面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过、成书目的等。有的近似论说文，有的近似记叙文，有的则如说明文；还有的写法上有散文笔调，着一类的多是为诗歌唱和的集子而作，《兰亭集序》就是这样的一篇文章。

（3）《兰亭集序》写作背景

两晋政治恐怖，统治集团内部互相倾轧、残杀现象时有发生。士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活。玄学盛行，对士人的思想，生活以及文学创作都产生了很复杂的影响。（“玄”就是总天地万物的一般规律“道”，强调崇高的是“无”、“自然”和“无为”。）文学创作内容消沉，出世入仙和逃避现实的情调很浓。东晋时期，清谈老庄玄理的风气很盛，是玄言文学泛滥之时。但王羲之一反“清虚寡欲，尤善玄言”的风气，抒写了一篇情真语笃，朴素自然的优美散文《兰亭集序》，不但在东晋文坛上占有一席之地，而且在中国文学史上享有崇高声誉。

文言文诵读方法点拨

读出重音。一般地，着重强调的动词、韵调要重读。

读出节奏。如关联词处断句。

读出气势。如停顿的时长，语速的缓急。

读出情感。舒缓、轻重、高亢、低沉。

三．语言积累（实词、虚词、通假字、活用、古今异义、特殊句式）

【第一段】

1会于会稽山阴之兰亭 2群贤毕至 3少长咸集 4茂林修竹 5列坐其次

6引以为流觞曲水 7虽无丝竹管弦之盛 8一觞一咏

【第二段】

9是日 10俯察品类之盛 11所以游目骋怀 12足以极视听之娱 13信可乐也

【第三段】

14夫人之相与 15或取诸怀抱 16悟言一室之内 17或因寄所托 18虽趣舍万殊 19当其欣于所遇 20暂得于己 21及其所之既倦 22感慨系之矣 23向之所欣 24犹不能不以之兴怀 25况修短随化 26终期于尽 27悟言一室之内

【第四段】

28每览昔人兴感之由 29未尝不临文嗟悼 30不能喻之于怀 31固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 32虽世殊事异 33其致一也 34亦将有感于斯文