《9赤壁赋》集体备课教案设计

《9赤壁赋》集体备课教案优质课下载

2.学习苏轼豁达乐观积极的人生态度

教学过程

导入，板书课题

展示教学内容，目标

学习第三自然段有感情地朗读，思考：

1.苏子的悲从何处而来？

. a从历史人物中来 固一世之雄也，而今安在哉？

B从个体与宇宙的比较中来哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

C从理想和现实的矛盾中来知不可乎骤得，托 望美人兮天一方 。

C由怀古而伤今，顺理成章

3.分析这一段的内容

四、有感情地朗读第四自然段，讨论交流：

1.面对客的回答，苏子表达了怎样的观点？在变与不变的问题上，苏子和客的看法有什么不同？

1.物与我皆无尽也。而又何羡乎！

2.是 造物者 之 无尽藏 也，而吾与子之所共适。

客 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。片面 悲观消极

苏子 物与我皆无尽也。而又何羡乎！ 全面乐观积极

2.“清风江月”仅指自然界的事物吗？

3.苏轼认为人生该怎样度过？

活在当下 、珍惜拥有、乐观积极、热爱生命

4.月夜泛舟真的有这么一番主客问答吗？

五、欣赏诗朗诵：汪国真《热爱生命》