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人教2003课标版《11就任北京大学校长之演说》集体备课教案优质课下载
本单元注重说写结合,应引导秀娥生加强朗读和口语训练,让学生在实际的朗读和演说中,体会演讲辞中深刻的思想和斐然的文采,学会在公共场合大胆发表自己的见解。
本课特点:
本课是蔡元培先生上任之初对青年学子们的谆谆教诲,意在为北大树立新的学风、校风。这是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞,要理解好这篇演讲辞的内涵和意义,必须了解当时的社会现状和北京大学的发展历程。
学情分析:
我校学生虽然基础差,但通过一年的多培养,他们已经开始喜欢阅读一些中外名人名篇,并且在课上也适应了发表自己见解的行为,喜欢在众人面前发言。
虽然有了一定的朗读能力和口头表达能力,但都停留在比较浅的层面上,比如朗读课文和用自己的观点回答问题,更深层次的演讲学生接触和联系的机会还是比较少。
随着班级干部竞选和当任,有越来越多的学生开始对演讲有兴趣,并研究。
教法分析:
多媒体演示法:技能激发学生兴趣,又能烘托氛围,更能增大课堂容量。
诵读法:通过朗读,体会词句精妙,感受文章气质。
情境法:学生获得只是的途径85%来自视觉,情境法有助于学生身临其境地体会文意,学习知识。
研讨法:我校开展的“高效课堂,自主学习”的学习模式很适用于研讨法,让学生自主地去学习知识,发现问题,提高自主解决问题的能力。
以上四种方法与学法应统一运用到教学当中,相辅相成,融汇贯通,力求将每种方法的有点发挥到最大的作用。
三维教学目标:
课程标准中要求引导学生加强朗读和口语训练,结合《大纲》、《课程标准》和教材特点,教学目标如下:
1、知识与能力:(1)了解北大的历史和当时的社会历史背景。
(2)理解演讲辞的内涵,学会写演讲辞。
过程与方法:(1)结合注解,疏通字句,通过关键词句的分析,学会演讲稿的特点,能体会本文的思想文化意义。
(2)通过朗读和探讨,进一步学习文章结构,和中心突出,层次分明的特点。
情感态度与价值观:(1)理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
(2)学会在公共场合大胆发表自己的见解。
(二)1、教学重点:通过朗读和探讨,深入理解文章内涵,体会文章文化意义。
2、教学难点:学会演讲辞中心突出,层次分明,文采斐然的特点。
教学资源:
多媒体课件、教材。