人教2003课标版《11就任北京大学校长之演说》优质课教案下载

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4.深入理解文章的内涵并联系现实，体会本文的思想文化意义。

教学重点

1.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。

2.结合本文的结构、内容和语言，把握演讲辞的特点。

教学难点

深入理解文章的内涵并联系现实，体会本文的思想文化意义。

教学时数

一课时

教学过程

一、导入

有这样一所大学入学者都是些京官，或者八旗贵族子弟，差不多一个学生要用一个听差，上课的时候，有听差来通知“老爷上课了！”于是这些学生老爷，才由鸦片床上爬起来，睡眼蒙眬地带着一个听差到课堂去。据说当时的体育课是这样的情景：

教员：“老爷们请起立！老爷们请向左转！老爷们请向右转！老爷们请向后转！”

众生：（懒懒散散地做动作）

教员：“老爷们好！”

众生：（齐声）“大人好！”

教员：“老爷们辛苦了！”

众生：（齐声）“升官发财！

这就是办学之初的北京大学。它又是经历了什么成为世界一流的大学呢？90多年前，著名的教育家蔡元培先生在北京大学的就职演说，为我们提供了最好的答案。现在请大家翻开课本，我们一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章——《就任北京大学校长之演说》。

二、初读，把握结构特点

1.听读，听课文朗读录音，把我课文字音，初步感受本文的内容。

（用标准的范读规范学生的朗读节奏及读音，使学生仿佛身临其境，更有感染力。）

2.初读，理清思路。

提问：1、演讲辞该怎样写才能在演讲时取得良好效果？?

2、一篇常见的就职演说，一般会写哪些内容？本文亦为就职演说，其写了哪些内容？

3、一篇就职演说，一般会写哪些内容？本文写了哪些内容？