必修2《13＊在马克思墓前的讲话》新课标优质课教案设计

必修2《13＊在马克思墓前的讲话》新课标教案优质课下载

学情分析：由于马克思离我们时间较远，很多学生缺乏对他的了解，通过这篇悼词的学习让学生对于马克思的伟大功绩有深层认知，并初步了解悼词相关知识。

教学方法 ：讨论 分析

教学过程：

一、导入

我们上政治课时会讲到马列主义，毛泽东思想。其中马列主义中的“马”指的那个代表人物？对，就是马克思。可是，由于时代的改变，对于很多人来说，马克思就像是一个符号，他的伟大我们又能真正了解多少呢？

1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行（幻灯片）这是英国伦敦海格特公墓的马克思墓。碑身上的马克思，目光深邃，凝视远方。这里绿树葱茏，幽静肃穆，和伟人生前的波澜壮阔、轰轰烈烈恰形成鲜明的对比。100多年前，就是在这里，恩格斯发表了这篇后来闻名世界的演说辞——《在马克思墓前的讲话》。（板书）

讲话，说明这是一篇（演讲词），墓前，又说明这是一篇悼词。

二、文本分析

1悼词一般包括哪些内容呢？

述其哀、

歌其功、

颂其德。

2标志段落，在文中找出与到此内容相对应的段落？

述其哀（1）

歌其功（2--7）

颂其德（8—9）

补充资料：1844年9月，马克思和恩格斯在巴黎相识，两位历史巨人结成挚友，共同为全世界的无产阶级解放事业奋斗了40年。列宁评价他们的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”。可以说对于马克思的了解最深刻的莫过于恩格斯；对于马克思的逝世最悲哀的莫过于恩格斯；对于马克思逝世所造成的巨大损失洞察最深刻的莫过于恩格斯，但是恩格斯没有一味宣泄自己的哀痛，而是将哀痛隐于字里行间。

3集中分析第一段是怎样表达哀痛之情的，注意品味语言？

(1)、两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时刻的永志不忘，刻骨铭心，可见悲痛之情。写明具体时刻，表明马克思的逝世对于恩格斯来讲，对于整个世界来讲是多么的非同寻常，在这一时刻恩格斯没有在马克思身旁，终生的挚友就这样静静地走了，恩格斯抱憾终生。这一时刻更是令世人万分悲痛和无法忘记的。

(2)、最伟大的思想家：高度评价，可见崇敬，由崇敬自然哀伤。最在这里是程度副词，突出了马克思在哲学界的无与伦比的地位。

(3)、停止思想：不说去世，是不忍。亲人去世，谁忍心说去世呢？可见悲痛之深。是讳饰的修辞。也切合马克思的身份，暗含了对战友生命不息，思想不止的崇敬。

(4)、还不到两分钟：“还”流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。两分钟，强调时间短暂，可见去世之突然，饱含了作者对战友溘然辞世未能见最后一面的深深遗憾。

(5)、安静地睡着了——但已经是永远地睡着了：表达了作者由马克思逝世所引起的感情上的悲痛；同时也表明了马克思遗容的安详。

过渡：朴素的语言，深沉的情感，可谓语淡情浓。接下来，凭着对战友的深刻了解，恩格斯高屋建瓴的回顾总结了马克思奉献的一生、创造的一生。

4概括马克思的伟大功绩，要品味语言？