必修2《13＊在马克思墓前的讲话》优质课教案下载

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【教学重难点】

教学重难点：理解冷静理性的情感表达方式。

【教学过程】

导入新课

1、学习这篇课文之前，我想了解一下，在你心中，马克思是一个怎样的人？

过渡——这是我们对马克思的第一印象

二、梳理结构，概括功绩

2、那么，恩格斯心中的马克思是怎样的呢？请迅速浏览课文，从文本中找到答案。

明确：功——思想家、科学家（三大发现）、革命家（革命实践活动）

德——无私

过渡——对于马克思在科学和革命领域的贡献，恩格斯用了一句话来总述，哪一句？

这样我们相当于梳理了文章的结构。

这就是恩格斯心中的马克思，他是伟大的思想家、科学家、革命家。

品味语言，体会情感

过渡：请设身处地地想想，这样一位伟大的巨人逝世了，你会是什么心情？如果他恰好是你最真挚的朋友，你又会是什么心情？

3、恩格斯与马克思相识40余年，他们为了共同的理想和信念并肩战斗，不离不弃。列宁评价他们的友谊超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。对于马克思的突然去世，恩格斯在悼词中表现出怎样的心情呢？

请再次回到文本，细细品读第一段。先自己揣摩语言，然后同桌间交流看法。

明确：

两点三刻——时间交代得如此具体，可见作者对这个时刻的刻骨铭心，可见悲痛之深。

最伟大的思想家——高度评价，可见崇敬，崇敬中又有惋惜。

停止思想——不直说逝世，而是委婉地道出这一事实，不忍说，可见悲痛之深。

生命不息，思想不止，暗含敬仰，由敬仰而见悲痛

还不到两分钟——时间之短，去世之突然，未能见最后一面，遗憾惋惜悲痛。

安静地睡着了，但已经永远地睡着了——暂时；用转折强调永远离去的事实；满含不舍与哀痛。

小结：我们分明感受到了字里行间蕴含着浓浓的哀思，但是作者并没有借助哪怕一处直接表明哀痛悲伤的字眼，而是将巨大的悲痛藏在平静的叙述背后。如果只是粗略地读，我们很难体察到背后的深情。这正是这篇悼词耐人寻味的地方。