《直面挫折学习描写》集体备课教案设计

《直面挫折学习描写》集体备课教案优质课下载

二、教学重难点

　　总结小说中环境描写类试题的特点，掌握解题思路。

三、知识链接

（一）概念

什么是环境？ 环境包括自然环境和社会环境。

自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。

社会环境：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。

（二）“环境描写”的作用主要考查形式：

① 结合具体内容，简要分析自然/社会环境写在文中的作用；

②分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；

③简要分析人物命运的社会根源；

④依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

四、自测试题

（一）复习回顾相关文段，思考其中的环境描写有什么作用。

　　1，旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还末留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是，谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。

作用： 1.“灰白色的沉重的晚云”“钝”“散满”等,给文章增添了一层压抑沉闷的色彩,渲染了浓重的悲剧气氛，奠定了全文悲凉、沉重的感情基调。 2.交代了当时的社会环境。整个鲁镇弥漫着浓厚的封建气氛，为祥林嫂的悲剧作了铺垫。

　　2，我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

作用：总理生活极其简朴 表现人物性格，揭示文章主题。

3，……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。清风从阿伊佩特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。

作用：交待故事发生的时间、地点

4，(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

(2)那雪正下得紧。

(3)看那雪,到晚越下得紧了。

作用：这些描写，再现了当时的天气情况----风大雪紧（交代自然环境）；推动了故事情节的发展：正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门；也正因为风大雪紧，陆谦一伙才会到附近的山神庙暂避风雪，林冲才得以隔着门洞悉奸人的阴谋。（熊熊火焰吞噬了他的所有隐忍）风雪山神庙，手刃仇敌，终于使林冲完成了由安分守己的良民向大泽龙蛇的转变。（所以风雪在这里的作用就是推动情节的发展）

5，午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……