《直面挫折学习描写》优质课教案设计

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2. 掌握侧面描写的技法

3. 了解描写的注意事项

（二）过程与方法

运用过程写作法中的写什么、为什么写、怎么写的三大步骤，通过遇到问题、正视问题、研究问题、解决问题小环节的设计，引导学生学习侧面描写，掌握描写的注意事项。

（三）情感态度与价值观

写作过程中引导学生敢于直面问题，解决问题课堂教学检测要求学生可以熟练地将侧面描写运用到写作中重点学会运用侧面描写

掌握描写的注意事项难点 掌握描写的注意事项课时安排1课时学法设计自主 探究法 合作学习法 练习法课前准备:描写的概念

描写角度上的分类

课前学生自主预写电影片段，教师批阅，找出习作中的典型问题。教学过程教师活动学生活动

设计意图

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【教学过程】

一、 导入：

在人生的路上，每个人都在不完美中追求完美，当我们遇到挫折时，我们需要冷静下来想一想，想想苏轼的那句：“谁怕，一蓑烟雨任平生”，想想孟子的那句：“天降大任于斯人也，必先劳其筋骨……”这些文字鼓励我们直面挫折，勇敢前行，可见唯有文字不会消逝。唯有思想可以永恒。所以，同学们，这节课我们的任务是一起学习运用文字描写一位敢于“直面挫折”人物。

学生大声朗读这节课的学习目标：

掌握侧面描写的技法

了解描写的注意事项

二、描法探究

【技法之惑】

分析下面的例文，看看它存在什么问题

学生分析记叙与描写的区别，教师明确

记叙是向读者作介绍，让读者知道人物的经历或事物发展变?化的概貌。描写则是把状貌、神采和动作，具体、真切、饱含情?意地勾画出来，可见、可闻、可触、可感，使读者产生置身其间?的感觉。

板书：直面挫折 学习描写

【技法研讨】

师生讨论：如何用侧面描写展示下列叙述？