《成语：中华文化的微缩景观》公开课教案下载

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1 重点：成语理解

2 难点：成语运用

教学步骤：1讲解 2讨论 3练习 4小结 5作业

教学用具：多媒体课件

教学时间：一课时

导入：

(师语)当依依难舍的深情化为天长地久的思念，我只想刻不容缓地低问一声：是否别来无恙？年轻的心渴望着一鸣惊人，渴望着像盖世无双的一代天骄那样，创建赫赫有名的丰功伟业，于是有恃无恐、毅然决然地投笔从戎，去做前程无量的美梦。 当步步为营、志在必得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白久负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份贤妻良母般的温暖才能令远行的航船有备无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、其乐无穷地奋斗！

这段文字有什么特点？效果如何？（学生回答）

(师语)我们祖国的语言就是这样的丰富多彩，富于表情达意。而成语又是汉语中的一枝奇葩，她把汉语这块园地装扮得五彩缤纷——说话时用上成语，能妙语连珠，出口不凡；写作中运用成语，能妙笔生花，妙趣横生。今天就让我们一起来走进成语的世界。（大屏幕出示学习目标）我们先来看一下这节课的学习 目标，以及学习重难点。

教学过程：

【学生活动】

对成语的整体感知：(师语)其实 成语对我们来说并不陌生，下面我们就通过一组活动来感知成语。

（1）成语接龙：学习小组间讨论，形成统一答案，组长代表发言。看哪组说得又快又准

1）石破天（ ） 天动（ ）久天（ ）治久（ ）居乐业

2）洁身自（ ）大喜（ ）不可（ ）齿难（ ）恩负义

3) 大庭广（ ）口烁（ ）石为（ ）门见（ ）盟海誓

4）毛遂自（ ）贤举（ ）歌善（ ）文弄（ ）守成规

5）老生常（ ）虎色（ ）本家（ ）兵秣（ ）到成功

6）向隅而（ ）不成（ ） 泪俱（ ）里巴（ ）仰马翻

（2）成语中的生肖：组间讨论，形成答案，代表发言，看哪组说得多速度快

①鼠 牛 马 兔 ② 蛇 羊 狗 虎 ③ 猴 鸡 龙 猪

(师语)大家说得非常好。含猪的成语比较少，我给大家补充一下“豕突狼奔”，意思是像猪那样冲撞,像狼那样奔跑。形容成群的坏人乱冲乱撞,到处骚扰,或敌人逃跑时惊慌失措的样子。

二、【合作探究】成语来源与理解：

(师语)好了，刚才的活动大家表现得非常积极踊跃，经过刚才的热身，现在我们进入下一环节----成语来源与成语理解。了解成语的来源、出处以及成语背后的故事，有助于我们更 好的理解成语，正确准确地运用成语。

学生阅读课本《语文必修五》P77页成语这部分内容，结合课前的预习，归纳总结成语的来源，并尽量多的举出代表性的成语，试讲成语故事。 大家总结在纸上，以组为单位完成，组长代表发言展示学习成果。