必修2《修辞无处不在》精品优质课教案设计

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【教学重点与难点】

１、建立“大修辞”观念　　

２、重点把握“ 修辞手法”

【教学方法】

点拨讨论

【教学课时】

一课时。

【教学设想】

在语文教学中，长期以为，修辞的学习更多地停留在辞格学习的狭小圈子里，其实，无论是书面表达，还是口头表达，在我们的生活中无时无刻不是在进行修辞活动，可以说“修辞无处不在”。

【设计思路】

先复习修辞手法，学生对有修辞手法的句子进行分析，促进学生对语言美的追求，善于发现无处不在的修辞。

一、导入

播放《三生三世十里桃花》的歌曲《凉凉》

（让学生判断几个生活中的例句中的修辞手法：凉凉夜色为你思念成河，化作春泥呵护着我。 比喻 拟人 车到山前必有路，有路必有丰田车 仿词 顶真我的眼里只有你 双 关）

孔子说过“言之无文，行而不远。”杜甫说过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”对语言美的追求，是我们写作文必须要做的事。要想让语言美，必须会修辞。学修辞并不难，套用罗曼罗兰说的那句话：“生活中不是缺少修辞,而是缺少发现修辞的眼睛”。也就是说修辞无处不在。

二、修辞概念

狭义：就是修辞格。比如：比喻、排比等。

广义：对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达得鲜明、生动。

三、修辞分类

考试说明

语言文字运用包括９钟修辞

比喻 比拟 借代 夸张

对偶 排比 反复 反问 设问

１．比喻

１）比喻的特点及作用?