必修2《修辞无处不在》优质课教案下载

必修2《修辞无处不在》优质课教案下载

【教学重点与难点】

１、建立“大修辞”观念　　

２、重点把握“词语修辞”

【教学方法】

点拨讨论

【教学课时】

一课时。

【教学设想】

在语文教学中，长期以为，修辞的学习更多地停留在辞格学习的狭小圈子里，这实在是一种遗憾。其实，无论是书面表达，还是口头表达，我们对语言材料进行选择，调整和组合的过程，都是在进行修辞活动，可以说“修辞无处不在”。

【教学过程】

导入

故事导入：

和绅：纪侍郎,纪大人，这是何物？是狼（侍郎）是狗?

纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖（尚书）是狗，记住了，尚书是狗。

旁一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫无疑问！

纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！

短信导入：

欣赏下列一则短信，说说其中的妙处：

天冷了，大树发抖了，小草打冷颤了，小强冬眠了，老牛烧炭取暖了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买暖水袋了。你还不多穿件衣服？要问我是谁？当然是这世上最关心你的人！

明确：运用了拟人、排比、设问等修辞手法

二、修辞概念

狭义：就是修辞格。比如：比喻、排比等。

广义：对语言材料进行选择、调整和组合的过程，目的是为了使语言表达得鲜明、生动。

三、修辞分类

修辞可分为：语音修辞，词语修辞，语句修辞。