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人教2003课标版《修辞无处不在》优质课教案下载
分析平时学生对常见的修辞手法及表达效果有一定的了解和掌握,但是能够准确地判断古诗中出现的修辞手法并对其进行鉴赏,对一部分学生来讲还存在一定的难度。高三学生语文基础相对薄弱,经过了两年多的学习,虽然积累了一些有关古诗的基础知识,但对于鉴赏古诗,还是相当欠缺。高三一轮古诗鉴赏专项复习恰好可以把平时零散的知识串成线,教师通过对相关知识进行及时地介绍、归纳、总结和训练,让学生明确答题方法和模式,在实践中举一反三,迁移拓展,提高鉴赏古诗的能力,培养语文学科素养。
学习
目标1.掌握古诗中常见的修辞手法;
2.能够准确地判断并鉴赏古诗中所使用的修辞手法;
3.体会古诗使用修辞手法的效果,提高鉴赏古诗的能力,了解中华优秀传统文化。学习
重点
1.掌握古诗中常见的修辞手法;
2.能够准确地判断并鉴赏古诗中所使用的修辞手法。学习
难点
体会古诗使用修辞手法的效果,提高鉴赏古诗的能力,了解中华优秀传统文化,提高语文学科素养。学法
指导
自主学习法、合作探究法、总结归纳法、练习法
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
意图
课前活动
认真倾听
学生齐诵古诗每天复习巩固高考要求掌握的古诗默写。
导入新课
从强调考纲考点入手导入新课
认真倾听
引入本节课
梳理知识