必修2《姓氏源流与文化寻根》公开课教案下载

必修2《姓氏源流与文化寻根》公开课教案优质课下载

以调查为前提，以探究学习为原则，以点拨为主线，形成浓郁的合作学习氛围。

3、情感态度和价值观

让学生分享合作学习的快乐，培养语文探究学习的兴趣爱好，激发学生追宗溯祖的热情，增强民族自豪感、认同感。

二、教学重点

1、梳理中国姓氏来源的常见形式，

2、了解姓氏寻根现象

三、教学难点

探究中国姓氏背后的文化内涵，增强民族自豪感、认同感。

四、教学方法：

调查法、归纳法、探究法、点拨法

五、课前准备

1、将学生查找资料，填写下列表格。

姓氏源流调查表

自己的姓氏

姓氏的由来

姓氏的郡望

姓氏的历史名人

2、小组间进行比较，初步总结姓氏的不同来源。

六、课时安排：一课时

七、教学环节

(一)、趣味导入

姓甚名谁，回答了“我是谁”的问题。

(二)、中国姓氏知多少

“赵钱孙李，周吴郑王……”我们熟知的《百家姓》是北宋的时候写的，里面一共收集了单姓408个，复姓30个，一共438个。发展到后来，总数据说有已达5000个，但是实际应用的，只有1000个左右。这么多不同的姓是如何形成的？你的姓又有怎样的来历？下面每组选一个代表，汇报本组归纳代表姓氏的来源，并作出简要说明。

班级四大姓：李、王、刘、张