必修2《《家》》集体备课教案设计

必修2《《家》》集体备课教案优质课下载

教学重点：

对人物形象的把握和理解。

《家》的时代意义和现实意义。

教学难点：

1.《家》艺术特色的把握。

2.人物形象的分析和评价。

教学安排：1课时

教学过程：

导入

《家》是巴金的代表作，这部作品是巴金在30年代创作的“激流三部曲”中的第一部，它从问世至今，一直以其特有的反封建的思想光辉和动人的艺术魅力吸引着广大读者，在中国现代文学史上占有着重要的地位。

二、作者介绍

请学生介绍作者巴金。

教师补充《感动中国》里的巴金。

穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

学生讨论：

1.《家》的人物关系表。请同学上黑板写出来。

2.学生简介主要内容。

3.教师补充。

揭露和控诉的封建大家庭罪恶。这集中表现在三个年轻女性的悲剧中；《家》表现和赞颂了年轻一代民主主义的觉醒及其反封建斗争；对封建大家庭的腐朽及其在时代潮流冲击下趋向没落、崩溃的描写。

四、小组讨论赏析《家》，并请学生谈谈读书感受或者对某一人物的赏析和认识，同学之间互相补充，然后回答。

（一）读书感受

（二）人物形象

1.大哥觉新

觉新是作品中最重要的一个人物，也是塑造得最成功的人物。他性格上充满了矛盾，是个“有两重人格的人”。觉新善良，待人诚恳，原是旧制度培养出来的、有较强传统观念、且有着“双重性格”的悲剧人物。他性格中的这种矛盾性，真实地反映出了当时某些时代特征。作者通过塑造这一典型人物，批评了“不抵抗主义”，指明对于封建旧制度、旧观念，反抗才是避免悲剧的惟一出路。

2.觉民