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教学目标
1.知识与技能：
（1）.熟练掌握12月份，能正确拼读及拼写并灵活应用。
（2）.准确归纳总结询问生日的方法规律及能正确表达。
2. 过程与方法：
（1）通过“四读”，以自主学习、对子互测的方式，熟练掌握12月份的拼读及拼写，提高学生的总结归纳能力。
（2）通过“听说及展讲”以小组合作讨论的方式，概括、归纳生日的表达用法，提高学生分析问题，解决问题的能力。
3. 情感与态度: 通过形象、生动的教学使学生学会通过了解的他人的生日来增进同学间的友谊，学会关心他人，帮助他人。
教学重点
12月份的拼读及拼写
教学难点
生日的表达方式
关键问题
When is your birthday? It’s in November.
教学理念
策略
1.Reflecting
2.transforming information
3.?cooperation(pair work , group work , discussion)
教学过程设计
示读-学标
问题导学
（一）. 营造氛围，创设情境，复习旧知，导入新课（2分钟）
教师利用多媒体播放关于12月份的歌曲，结合图片片学生向介绍生日并提出问题。
（设计意图：揭示主题，利用歌曲激发学生的学习兴趣，为下一步导课做准备）
（二）.出示学标，品读学标（2分钟）
教师引领学生咀嚼目标：请默读学习目标，注意关键词，生成个人三维目标，时间1分钟。
设计意图：使学生明确明确三维目标，依据导读单生成个人三维目标。
互动-解标
展示反馈