人教2003课标版《《巴黎圣母院》》优质课教案下载

人教2003课标版《《巴黎圣母院》》最新教案优质课下载

化长为短，以片段学习为案例学会阅读、欣赏外国长篇小说的方法。

【教学重点】

以片段学习为案例进一步学会阅读、欣赏外国长篇小说的方法

【教学难点】

如何引导学生欣赏作者既精彩的场面描写

【教学内容与活动安排】

一、导入

雨果名句导入。提出口号：让读书成为信仰，让阅读名著成为习惯。（幻灯片一）

欧洲伟大的教堂建筑巴黎圣母院和欧洲伟大的浪漫主义作品《巴黎圣母院》构成了一部规模宏大的石头交响乐。（幻灯片二、三）

二、教学过程

环节一：人物一览

下面让我们一睹人物芳容，借助人物回忆小说故事情节，来说说让你难忘的或感动的或震撼的场面。（图片四）

学生陈述，教师补充。

环节二：美与丑的看台《一滴水 一滴泪》（幻灯片五）

看来我们同学对小说还比较熟悉，现在，我们把目光聚焦在这本书的第六卷第四章“一滴水 一滴泪”，看到这样的标题，我们就会想：谁的一滴水？谁的一滴泪？，围绕这滴水，这滴泪发生了一个怎样的故事呢？

环节三：故事（给横线处填上合适的动词或短语）

在格雷沃刑台上，卡西莫多 受笞刑，群众辱骂嘲讽卡西莫多，克洛德逃避，爱斯梅拉达给卡西莫多喂水喝，卡西莫多留下感动的泪水。 （幻灯片六）

环节四：人物 谁是美的？谁是丑的？

1、从故事概述来看，围绕卡西莫多出现了三类人，哪三类？他们与卡西莫多有着怎样的关系？各自有怎样的特点？结合文本具体说说。（幻灯片七）

与卡西莫多无关的人------------围观群众（缺乏理智和同情心，自私冷漠，代表人的劣根性）

与卡西莫多最亲近的人-------副主教（虚伪狠毒 内心阴险 人性恶的标本）

曾受卡西莫多伤害的人------爱斯梅拉达（美丽善良 坦率开朗 多才多艺 人性美好的象征）

2、我们故事的中心人物卡西莫多又是怎样的人呢？（幻灯片八）

A.外表:

B.内心：