必修3《1林黛玉进贾府》集体备课教案设计

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比较王熙凤和贾宝玉的出场，有四个关键的教学环节，即人物的上场、“亮相”有关介绍和表演。

教学重点：启发学生在相同的叙事模式中发现不同点。

一．布置预习

印发研究提纲，要求学生按照提纲预习。

提纲：

1.你能找出王熙风和贾宝玉的出场直至“淡出”这一过程中的相同的几个环节?

2．王熙风和贾宝玉的进门方式有何异同？

3．作者浓墨重彩描写王熙风和贾宝玉的服饰和神貌，你从中感受到什么？

4．从贾母的玩笑和《西江月》的介绍中，你觉得王熙风和贾宝玉是怎样的人？

5．从王熙风”的作秀”和“宝黛相会”中着重分析王熙风和贾宝玉的表情、动作和语言。

二．导入

打出幻灯片：

鲁迅说，“一部红楼梦，道学家看到了淫，经学家看到了易，才子佳人看到了缠绵，革命家看到了排满，流言家看到了宫闱秘事”。经学家与才子佳人的见解是不同的，甚至不同于横看成岭侧成峰。任何一部传世的作品，都有着极为深刻的道理，有些大作，是可以放之四海而皆准的。（《中国小说史略》）

三．研读课文

观看熙凤出场录像。要求学生注意观察她出场的方式、服饰、容貌，语言及其动作。

出场的特殊

1、两人进门都是“先声夺人”，但声音给人的感觉怎么样？两人都迟到，原因是否一样?

凤姐：“我来迟了，不曾迎接远客！”，“迟到”是为了突出自己，是刻意安排；

宝玉的迟到是烧香迟了，事出有因。

2这两个人的进门方式有何不同？这种不同可以看出什么？

凤姐是“众星拱月”，仿佛武则天出宫、慈禧太后临朝可见权势炙人 ，地位高人一等 ；

宝玉是单身直入，风尘仆仆，行色匆匆，突出他的卓然独立，潇潇洒洒。

3对于这两个人的进门，林黛玉的感受如何？

对王熙凤：诧异、惊奇

对贾宝玉：猜测 、想像。