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1. 知识目标
（1）学生能读懂简单的生日聚会邀请卡，获取关键信息。
（2）学生能够流利地朗读生日邀请卡上的信息。
2. 能力目标
（1）学生能模仿邀请卡范例，在半成品的生日邀请卡上结合自己的真实情况，填写关键信息，完成自己的生日邀请卡。
（2）学生能积极参与课堂，乐于与他人合作，并积极尝试使用英语表达，形成自主与合作学习相结合的学习能力。
3.情感态度目标
（1）学生能通过角色扮演，说唱活动提高积极、认真的学习态度。
（2）学生能在小组活动中积极参与，培养合作互助精神。
四、教学重点、难点
1. 教学重点
学生能借助思维导图快速、准确地找到关键信息，并能应用关键信息补全文段。
2. 教学难点
学生能够准确读词party, delicious, 准确书写关键信息并完成自己的生日邀请卡。
五、教学过程
Ⅰ.Warm-up
Sing a song about “months”.
2.Free talk. I’m_______. My birthday is in _______. I can_________.
【设计意图】通过歌曲演唱，活跃课堂气氛，复习本单元月份的词汇。并通过自由交谈应用所学句式介绍自己的生日时间和能从事的活动，进一步复习月份和活动的单词和词组，为接下来的学习做好充分的准备。
Ⅱ. Presentation
播放Elsa视频，出示主人公Elsa的自我介绍。
Elsa sends a card.
T: What does she want? (a birthday cake, a birthday present, a birthday party)
(学生带问题听音，快速集中注意力，练习捕捉关键信息的能力，同时也是快速熟悉文段的一种途径。)
S1: She wants ____________. (a birthday cake)
（通过听音回答问题引出单词party.）
Ss: Listen and read the word one by one.
T: Introduce other parties: wedding party, picnic party, Halloween party, Easter party and Christmas party.
【设计意图】通过听音回答问题引出本课关键信息之一party, 通过听音模仿和机械操练，教师纠正个别不准确发音，解决教学中的难点词汇。通过介绍其他种类的派对，扩大学生对派对的认识面。同时形象的图片有利于学生理解与学习，提高学习的热情与乐趣。
2. Elsa’s friend, Snowman, gets the card.