人教2003课标版《1林黛玉进贾府》新课标优质课教案设计

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1、在演、评中深入体会王熙凤的形象，了解课文塑造人物形象的方法。

2、品读课文语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏其含蓄美，提高语言的鉴赏能力。

3、能学以致用，运用多种描写手法塑造人物形象。

（二）过程与方法

1、运用编演剧本法、自主评点法、发挥学生的主体作用，让学生在演、评中深入体会王熙凤的形象。

2、教师适当点拨、概括塑造人物形象的方法，让学生在相关练习中学以致用。

3、适当进行课外拓展，结合《红楼梦》后面章节的内容与名家评点,深入理解王熙凤的形象,使课堂既有深度,又有广度.

（三）情感态度与价值观

正确理解《红楼梦》的思想内涵,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。

[教学重点]

在演、评、练中掌握运用多种手法塑造人物形象的方法。

[教学难点]

学生在演中如何突出王熙凤的个性特点。在评点中如何引导学生抓住塑造人物的关键方法，这是本课操作中的难点。

[教学步骤]

一、导入新课

“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。是中国封建社会的百科全书。今天我们来看看我班的美眉们演出的《红楼梦》片断。

二、学生演王熙凤出场片断

三、同学评点

问：哪些动作、语言表演到位，突出了人物哪些性格？哪些还可演得更好？

四、师生评点中总结王熙凤的形象，及文章描写人物的方法。

（一）凤姐出场：

1、评点凤姐出场片断：“我来迟了，不曾迎接远客！”该用怎样的语调？

放诞无礼

2、提问：王熙凤为何如此“放诞无礼”呢？作者为什么要这样写？

明确：这样写突出了王熙凤在贾府这样一个特定环境中特殊身份和特殊地位。表现她的泼辣，又说明贾母对她的宠爱。