必修3《1林黛玉进贾府》集体备课教案设计

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教学难点：体悟王熙凤的语言，感受人物形象。

课时安排：一课时。

教学内容与步骤：

导入

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，作为众多重要人物的初次亮相，本人给人留下了难忘的印象。这主要归功于作者细致生动的描写。摹声如在耳边，摹形栩栩如生，摹神入木三分。所体现的写人技巧历来为人称道。单以衣饰描写而言，亦是达到了登峰造极的地步：时而工笔浓墨重彩，时而淡笔写意取神。确实，全篇中唯独对一个人的衣饰始终未提及一字，此人便是林黛玉。作者不只在这一回里未着一子，甚至整部红楼梦，中，也少有她的衣饰描写。写衣最终是为了写人。无论使用简笔还是繁笔，其目的都是为了写出人的精魂。可见作者对林黛玉最为怜惜与钟爱,唯恐衣饰污了“质本洁来还洁去”的黛玉，作者更注重的是写意，用“虚化”的艺术手法，用“空际传神”之笔给读者留下了广阔的想象空间，从而在黛玉的身上多了一层飘渺灵动的美感。PPT2这样兰心蕙质的女子，只有用虚笔写来才能有诗意般的灵动，梦一般的悠远。PPT3相反，在本文中曹雪芹对另外一个人物的衣饰描写却用了繁笔，不只写了容貌、体态的细节，还详尽地写了她的服饰装束。从头饰、项饰到裙饰，从上穿、外罩到下着，从衣饰质地、款式到色彩。可谓是精雕细刻，不肯放过一个细节。这个人便是王熙凤。今天我们就通过删繁就简，忽略复杂表象，回归文本，学习如何更好地分析人物性格，把握人物形象，理解作品内涵。

二、分析人物性格，把握人物形象。

（一）出场

文艺作品中人物的出场，是塑造人物的最初起点，是在读者“空白”的脑海中打的第一个烙印。

常见方式。PPT4

引导：中国古代小说和戏剧都十分重视人物第一次登场亮相。“出场”作为人物与读者见面的最初一笔，好似舞台上的“定音鼓”，有着相当大的作用。

王熙凤的出场，是红楼梦中极精彩的一笔：未见其人，先闻其声。凤姐出场就是带来一阵风，掀起一层浪。PPT5

板书：泼辣性格 尊贵身份

（二）穿着打扮

果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。”而初次见面给人留下的第一印象即是外貌。

1.请同学们对老师的穿着进行口头描述。大家的描述，体现了老师什么样的性格特点？

2.曹雪芹也对王熙凤进行了细致的外貌描写，下面请同学们读一读描写王熙凤穿着打扮的文字。

问：外貌描写为塑造人物形象服务，这段外貌描写体现了王熙凤的哪些性格特征？小组讨论选派代表分享讨论结果。

引导：我们虽然不是古代服饰研究专家，但我们可以对王熙凤穿着打扮容易懂的要素进行分析，进而分析其性格特点。

袄子——大红 裙子——翡翠绿

褂子——五彩 首饰——金色

穿红着绿，珠光宝气，非常俗气。PPT6、PPT7

板书： 俗气、贪婪

这种着装的色调搭配与王熙凤的审美品位和文化素养完全契合。

（三）面目神情

引导：作品中对王熙凤的面目长相和神情描写也独具特色，我们可以引入中国传统文化中与王熙凤具有相似形象特点的元素来透过人物面目神情的描写把握人物的性格特征。