必修3《1林黛玉进贾府》优质课教案下载

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过程与方法目标：分析王熙凤、林黛玉、贾宝玉的不同性格特征。

情感态度与价值观目标：学习人物的说话技巧，并用于口语交际之中。

【教学重难点】

1、重点：透过分析人物语言把握人物的身份和性格特征。

2、难点：学习人物的说话技巧。

【教学方法】

教师启发、引导，学生自主阅读、思考。

【教学工具】

多媒体课件

【课时安排】

一课时

【教学过程】

新课导入：

昨夜红楼入梦中，一个阆苑仙葩，行动似弱柳扶风，心较比干多一窍；一个美玉无瑕，眼角堆万种情思，腹内草莽性乖张；另外一个，富贵身穿金戴银，三角眼机关算尽，千算万算，算不出大厦将倾，反算了卿卿性命。

同学们，他们都是谁呢？（林黛玉、贾宝玉、王熙凤）这是曹雪芹在本文中重点描写的三个人物，本文从哪些方面塑造人物形象的呢？（肖像、语言、动作、心理、神态，侧面描写等）

鲁迅曾说过“《水浒传》和《红楼梦》的有些地方，是能够使读者由说话看出人来的。”

这节课我们不妨将自己置身于贾府之中，化为形色各异的人物，细细品味他们的语言，做到闻其声，知其人，学其语。

闻其声——知其人

探究王熙凤的语言

语言

语言1： 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”

明确：人物的特殊地位 （备受尊崇），人物的个性特征 （喜欢张扬）。

师结：脂批：第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉不活跃纸上？

语言2： 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！

提问：为什么明明是贾母的外孙女，却说“竟是个嫡亲的孙女”？