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1、知识目标：
（1）、能听、说、读、写5个元音字母a,e,i,o,u。
（2）、能够掌握五个元音字母的在重读闭音节里的发音规律。
2、技能目标：
（1）、培养学生的听、说、拼读的能力。
（2）、能通过大量的肢体活动和思维活动，培养观察能力、思维能力和表演能力。
（二）过程与方法目标：
运用迁移法、全身反应法、个别与分组训练法、综合语言表达法等，让学生体验知识的建构与学习成功的过程。
（三）情感、态度、价值观目标：
培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，并使学生在表演中培养合作意识和竞争意识。
五、教学重难点
重点:能听、说、读、写五个元音字母a,e,i,o,u。
难点:能够掌握五个元音字母的在重读闭音节里的发音规律，并正确读出、拼出闭音节单词及培养学生运用音标的能力。
六、教学准备:
自制课件。
字母、音标卡片。
奖励的小贴画。
七、教学时间：1课时
八、Teaching steps
Step1:Warming up (3 分钟）
1.Enjoy an English cartoon song ---The short vowel Song.
2.Say the letters.（抢答字母）
【设计意图】：带有旋律的音乐节拍，能够调动孩子的积极性，活跃课堂气氛，让孩子轻松、愉快的进入角色，投入到新课的学习中来。
Step2:Presentation (15 分钟）
1、讲授字母Aa在重读闭音节中[?]读音。
(1)出示单词bag、cat、dad和hand。
What can you find?
小结：单词中的字母“a”在重读闭音节中都发/?/音。
（2）（观看视频）Watch the video and repeat after it.
发音要领：/?/是短元音，发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，双唇平伸，成扁平形。