人教2003课标版《2祝福》精品优质课教案设计

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教学重点:

1.团队的合作能力

2.语言表达的感悟能力

教学难点:

1.课本剧引发同学探究质疑的能力

2.侦破案件形式组织贯穿整个课本剧

教学方法:

1.师生互动式

2.课本剧演出

3.多媒体教学

教学过程：

一.群众举报案件总探长布置侦破任务

二.探员福尔摩斯·路和福尔摩斯·张接受侦破任务

三.两探员带领同学探案

1.探案人大量走访当地群众还原故事真相。其中一名女性群众提供了一份6

2.为了侦破这个案件，两位探员搜集到关于死者祥林嫂的一份档案。出示ppt<<死者档案>>。

3.既然群众已经回顾了这个案件，我们的探员也帮大家整理出了一份死者的档案，那么造成死者悲剧一生及其死亡的原因究竟是什么呢？好想听听大家对这个问题的看法。探案人与群众互动（6--7人）：众说纷纭，如：封建迷信、男尊女卑、社会环境、鲁镇、柳妈······并引导同学寻找残害死者的幕后黑手出示ppt。

探案人小结：通过对这个案件的观察，带着大家的疑问，让福尔摩斯·张和一

四.演出课本剧

福尔摩斯·路和福尔摩斯·张带领大家走入案发现场，还原故事情节，让真相浮出水面。

课本剧表演正式开始：以侦案形式分5个场景一一探案

（1）寂然死去（2）初到鲁镇（3）被卖改嫁（4）再到鲁镇（5）“祝福”中寂然死去

其中探员带领到死者生前所到之地和遇到的人事，帮助大家锁定各个迫使祥林嫂走向绝境的嫌疑人，并揪出其幕后黑手及分析其死亡原因，最终在两个小助手的帮助下，像大家呈现刑侦报告出示ppt刑侦报告。(1）死亡地点分析（台上台下互动）(2)嫌疑人分析（台上台下互动）(3)嫌疑环境（自然和社会）

演出结束

1. 两位探员带领同学们一起探讨祥林嫂死亡之谜，其中同学代表：张家俊和曹梦瑞上台和大家一起分享观看剧作成果。（封建礼教和封建思想等方面谈论）