必修3《2祝福》优质课教案下载

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2.探究、理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教吃人的罪恶本质。

教学重点

理解造成人物悲剧的社会根源

教学难点

深刻理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建制度、封建礼教的罪恶本质。

教学实施过程

一、回顾性导入并明确教学目标

二、整体感知，回顾理清小说思路

1.教师明确要求

这节课我们要以模拟现场庭审的方式，根据课前分配的角色，表演庭审过程，通过庭审，找出杀害祥林嫂的真正的凶手。

2.播放《祝福》中祥林嫂倒毙街头的片段。

3.法官陈述背景材料

昨天接到报案，鲁镇街头有一个老妇倒毙在雪地里，我们马上来到了事发现场,进行了现场勘察——老妇满头白发脸上瘦削不堪，黄中带黑，她的身旁有一个竹篮，内中一个破碗，空的；还有一支比她长的竹竿，下端开了裂。在座各位都是鲁镇人，你们都在家里忙着祝福，祈求来年的幸福，而她为什么死在雪地里，她是谁？哪里人氏？因何到此？又是如何落魄到这个地步？谁最后见到她？

4.法官宣布法庭调查开始调查和死者有关的人，了解死者大致情况。

三、法庭庭审开始

法官： 关于祥林嫂死亡案件，请公诉人发言，谁应该为祥林嫂的死负责？提醒：在所有公诉人发言完备后，被指控者可当场进行辩论，指控和辩论都要以事实为依据。

（一）公诉人指控阶段

1.公诉人一指控鲁四老爷。

2.公诉人二指控祥林嫂的婆婆。

3.公诉人三指控柳妈。

4.公诉人四、公诉人五指控鲁镇的人们（包括鲁四婶，“我”，短工）。

（二）被指控者辩论阶段和公诉人反驳阶段

1.鲁四老爷为自己辩解，公诉人一反驳。

2.祥林嫂的婆婆为自己辩解，公诉人二反驳。

3.鲁镇人代表为鲁镇人辩解。