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必修3《2祝福》教案优质课下载
1、体会“画眼睛”的人物描写方法及细节描写的作用。
2、祥林嫂的形象特点。
教学课时
3课时
第一课时
导语设计
都说“人生是一场痛苦的修行”,可这场修行对于有些人来说,就未免过于坎坷和苦痛,《祝福》中的祥林嫂便是其中一位。上节课我们已对文章的主要内容进行了梳理,本节课我们就来分析一下主要人物——祥林嫂。为了便于大家回忆,先请几位同学带领大家回忆一下相关情节。
学生情景表演
此环节让学生更加深切的体会祥林嫂的遭遇,便于之后对祥林嫂形象的把握。
三、分析祥林嫂的形象
1、作者是如何塑造祥林嫂这一人物形象的?
(提出问题,让学生走进文本,积极思考)本部分中,充分发挥学生的主动性,让学生自己从文章中寻找相关内容,并引导学生进行讨论,总结出人物形象
外貌描写
初到鲁镇
外貌:头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但两颊还是红的。模样还周正,手脚都壮大,又只是顺着眼,不开一句口。(精神充盈,勤劳能干,安分朴实)
表现:整天地做,似乎闲着就无聊,又有力,简直抵得过一个男子。做工不懈,食物不论,力气不惜。(勤快耐劳)
变化:她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了。(要求极低,容易满足)
再到鲁镇
外貌:头上扎着白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,只是两颊上已经消失了血色,顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了。
与前面第一次来时比较,两颊和眼睛发生了变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤。
临死之前
五年前花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物.
乞讨无路,陷于绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,已是濒于死亡。
(提示:细节眼睛)
B.细节:眼睛