《3＊老人与海》公开课教案下载

《3＊老人与海》公开课教案优质课下载

?1、学生找出通过内心独白、语言、动作来体现人物性格的方法。

2、学生概括小说人物形象的分析方法。

?3、学生揣摩小说的语言和故事情节，理解并阐释小说的主题。

情感价值目标：

学生学习老人不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争、永不服输的顽强精神。

学情分析

这篇小说是语文教材的必修三小说单元的最后一课，学生在已有知识的基础上，并且通过前面《林黛玉进贾府》、《祝福》两课小说的学习，对小说的阅读、鉴赏及小说题型有了较基本扎实的了解。基于这种学情，我制定了教学目标以及、

教学重点：

1、学生正确描述桑地亚哥的人物形象。

2、学生概括小说人物形象的分析方法。

教学难点：??学生揣摩小说的语言和故事情节，理解并阐释小说的主题。

教学过程?

导入：

让学生谈对大海的感受，自然引出文本。

【讲授】《老人与海》

检查预习：学生拿出导学案，展示老师批改之后的自查自改。

预习案：

1、请条理清晰、逻辑鲜明地介绍海明威。

答案重点：

（1）海明威本人的硬汉形象，小说中那么多的硬汉形象，体现的其作品的自传色彩。

（2）海明威提出一种文学创作理论：冰山原则。指的是人的语言对于人的思想的表达就好像冰山一样,只有八分之一在水上面,有八分之七在水下；意思是说人的语言是不足以表达思想的,对于读者而言也没有必要写得太过与直露,因为读者是能读懂的。我们说过，海明威写作具有电报风格，会删掉一切旁逸斜出的东西，只留下最必要、最根本的东西。所以这些被留下的看似随意而又无关紧要的一笔，往往是开启冰山真面目的钥匙，它能为我们展现老人内心最本质的想法。

2、请简明扼要地介绍整篇《老人与海》的故事情节。选文属于整本小说情节中的哪部分？

答案重点：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。第85天，他独自一人继续远航去捕鱼，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围上来吃鱼肉，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻。经过三天两夜的搏斗，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。

让学生助手，指名学生回答与鲨鱼搏斗的六个回合。

选文属于小说情节的高潮部分。复习小说情节组成：开端、发展、高潮、结局、尾声。