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Here is ...for you.
I don’t know, but I like...
2)。能够流利地朗读故事，了解故事内容，能分角色进行朗读
2．能力目标：
1)能在语境中正确运用核心句型。
2)能综合运用新学的语言知识。
3)能在小组活动体验中，培养学生互助、合作学习的意识，提高学生运用语言的能力。
3．情感目标：
1)能在课堂活动中，调动学生的学习热情，激发学生说英语的兴趣。
2)能使学生感受英语语言文化， 体会庆祝与分享的愉悦。
【重、难点】
1.教学重点：能听、说、读本课故事内容。
2.教学难点：综合运用语言，了解国外文化。
【教学过程】
热身游戏 复习旧知
唱和月份相关的歌曲，复习月份。
Hello，boys and girls, let’s sing a song together.
唱完歌曲之后提问：T： What do you sing in the song ?
Ss: January/ February/March...
教师介绍自己喜欢的月份： T: I like May. My birthday is in May.
提问： Which month do you like? Why?
给出语言框架 I like____. _______ is in this month.自由对话。
导入新知，感知故事
PPT显示关于教师的语段，
This is me. My name is Bella. I am a teacher. My birthday is in May. I like animals.
学生阅读，思考：
When is my birthday?
What do I like?
引出新知
（1）整体感知