人教2003课标版《3＊老人与海》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《3＊老人与海》新课标教案优质课下载

1.引导学生快速阅读，把握小说的主要内容。

2.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。

3.理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格，学习他不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

【教学重难点】

1.教学重点：

（1）引导学生对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。

（2）培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

2.教学难点： 结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。

【课时安排】1课时

【课前准备】

1.学生阅读课文，勾画出老人几次与鲨鱼作战的句子、老人的内心独白，思考：课文节选的段落讲了哪些内容？你眼中的桑地亚哥是一个什么样的人？

2.学生自主完成《步步高教材导学》中本课的课前预习部分，了解作家及写作背景。

（1）作家作品

海明威，美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多次医疗无效，终用猎枪自杀。50年代后，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”（代表作中篇小说《老人与海》1950）。在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。

（2）写作背景

小说主要写一个饱经风霜的古巴老渔夫连续84天在海上打鱼而一无收获，第85天仍然继续去捕鱼，终于捕到了一条大马林鱼，但在返航的途中，又遇到了大群鲨鱼的围攻，老人桑提亚哥奋不顾身，与鲨鱼进行了一夜的搏斗，结果当老人返回岸上时只剩下一副巨大的鱼骨架子了。

【教学过程】

导入

“几乎没有哪个美国人比厄纳斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一。” ——约翰·肯尼迪总统

台湾青年作家李湃曾说过这样一句话：“我在想，男人的骨子里缺少一点什么的时候，就自然会想到海明威。”

让我们一起走进海明威的世界。

二、检查预习：整体感知本选文情节

请同学们快速阅读课文，填写下表。

第一次

攻击者