人教2003课标版《3＊老人与海》优质课教案下载

人教2003课标版《3＊老人与海》优质课教案下载

二、教学目标

（一）知识与能力

１．引导学生借助资料大致的了解海明威的作品及风格。

２．对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言。

（二）过程与方法

通过情节的分析把握桑提亚哥的硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，借此领略人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。教师通过问题的设计和富有感染力的语言引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点。

（三）情感态度与价值观

培养学生不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

三、教学重点

（一）培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。

（二）引导学生对人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言。

四、教学难点：结合文中人物的经历和语言，分析和揣摩本文人物形象的精神内涵。

五、教学准备

（一）找出海明威的相关资料。

（二）寻找《老人与海》的电影图片。

六、教学过程

（一）创设情景

台湾青年作家李湃曾说过这样一句话：“我在想，男人的骨子里缺少一点什么的时候，就自然会想到海明威。”

“什么”究竟指什么，要解读这个问题，我们就要先走近海明威。

（二）整体感知

１．投影显示海明威相关资料及其两张照片。

海明威（１８９９—１９６１），一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，１８岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。１９５４年，他荣获“诺贝尔文学奖”。１９６１年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（２０世纪）最伟大的作家之一”。海明威的成名作是１９２６年发表的《太阳照样升起》，这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的

一代”的代表作。其它代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（又译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获“诺贝尔文学奖”的《老人与海》。

海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他的创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来。”他笔下的人物也大多是百折不屈的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至他本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”

２．学生简单介绍《老人与海》全篇情节。