人教2003课标版《3＊老人与海》优质课教案下载

人教2003课标版《3＊老人与海》优质课教案下载

1．通过分析主人公的矛盾性格，提高对人生中成功与失败的辩证关系的认识。

2．教师指导学生通过自主合作探究个性化解读的方法。

（三）情感态度价值观：

感受主人公凭着勇气、毅力和智慧在艰苦的环境里抗争、不屈服于命运的精神。

二、教学重点

领悟内涵，感受人物内在精神世界，努力探寻文章主旨。

三、教学难点

掌握个性化解读的方法。

四、教学方法

导学案小组合作探究 教师点拨

五、课时安排

3课时

六、教学过程（第一课时）

（一）导入：

《老人与海》这部小说，令我们感到难以置信的是它的体积与它的名气居然成反比。仅三万来字的中篇小说却能够在诺贝尔文学奖的历程中烙上它的印记。让我们不禁想问作者──这位被称为“现代英雄神话”的传奇人物海明威究竟用什么魅力征服了全世界的读者。遗憾的是斯人已逝，但我们今天还是依然可以从朴实无华的文字中去探寻《老人与海》的精神世界。

（二）快速阅读，整体感知

1．概括小说主要内容。

2．结合导学案，自主归纳下表。

第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局（三）分析人物形象

通过对情节的梳理，桑迪亚哥老人的形象已逐渐清晰和鲜明，一个血肉丰满、个性鲜明的人物已经向我们走近了，你认为他是一位怎样的老人？概括人物形象。

（四）解读人生中成功与失败的辩证关系

桑迪亚哥费尽力气，勇敢搏斗实现了他的愿望，捕到了鱼，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。他被打败了吗？为什么？(学生自由发表自己的见解)

（五）走进小说世界

播放影片《老人与海》的片段，再次感受一下一个孤单的老人，一只简单的小木船，一条一千五百多磅重的大马林鱼，一双勒出血的手，所展现给我们一幅惊心动魄的画面。

（六）深入挖掘作品内涵，探寻文章主旨